Отношение сельских подростков к проблемам наркомании

Автор: Ошмарина Наталья, Частинская средняя
школа, 10 класс, Центр развития
творчества детей и юношества

Научный руководитель: Кузнецов А.О., педагог
доп. образования Центра

г. Частинск Пермской области

К употреблению наркотиков подростка могут подтолкнуть многие факторы: стремление быть таким, как все, и желание изменить свое состояние, и для стимулирования чувства уверенности, просто из любопытства.

В подростковом периоде происходит формирование характера, который представляет

собой главный стержень личности, развиваются познавательные процессы, формируются потребности и ценностные ориентации личности, мотивация поведения, и если в этот момент в структуру личности подростка вторгается наркотик, то его последствия становятся более разрушительными и необратимыми, сам процесс разрушения протекает значительно быстрее.

Организация работы по выявлению группы риска склонных к наркотизации подростков возможна только при знании того, что сами подростки видят в наркотиках, как относятся к ним и что ищут в них.

Целью моего исследования явилось изучение представлений подростков 10 «А» класса Частинской средней школы, где учусь и я, о наркотиках и их отношения к ним для выявления групп риска предрасположенных к употреблению наркотиков сельских подростков.

Методика и объект исследования

В качестве методического приема использована разработанная выпускниками Института специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга А.В.Ивановым и С.В.Ивановой анкета, содержащая вопросы, имеющие как закрытый характер (с предложенными вариантами ответов), так и открытый (предполагающие самостоятельный ответ). (Прилагается). Исследование проводилось фронтально в классе. В инструкции подчеркивалась важность личного мнения каждого подростка, и необходимость ответов, исходящих из собственных представлений о данной проблеме, а не из общепринятых установок и пропаганды. Отмечалась необходимость независимой оценки, без вариантов совместного обсуждения между участниками исследования. Особо подчеркивалось то, что опрос носит анонимный характер, и результаты отдельных опросников не будут разглашаться, на бланках подростки отмечали только свой пол и возраст. Объектом исследования явились все 16 учеников 10 «А» класса в возрасте 15-16 лет.

Информированность сельских подростков о наркотиках.

Анализ результатов опроса показал, что основным источником информации сельских подростков являются друзья, в меньшей мере – родители и учителя, средства массовой информации не отметил никто. Следовательно, у старших сельских подростков с возрастом уменьшается общение с родителями по поводу общение с родителями по обсуждению влияния наркотиков и увеличивается с друзьями. Авторитет родителей падает, подростки ориентируются на мнение своих друзей. Однако это может быть связано и с недостаточной информированностью родителей о проблеме наркотизации подростков, и недооценкой ими опасности, связанной с возможностью употребления наркотиков их ребенком. Большинство подростков - 81% - хорошо осознают опасность быстрого возникновения наркотической зависимости. У 19 % отрицание возможности быстрого возникновения зависимости может быть одним из способов психологической защиты, т.к. подростки не хотят верить, что это опасно. Относительно продолжительности жизни наркоманов, то только 38% учащихся считают, что человек, регулярно употребляющий наркотики, может прожить не более 5 лет. Почти треть подростков неадекватно высоко оценивает возможный срок жизни наркомана - более 15 лет, этот факт говорит о недостаточной информированности сельских подростков в данном вопросе. В нашем исследовании не выявлено ни одного человека, считающего, что существуют наркотики, не приносящие вреда, интересно, что только 12 % учащихся принимает деление наркотиков на опасные и неопасные. Вероятно, это может быть объяснено тем, что основную информацию о наркотиках сельские подростки получают от друзей, то эта информация не всегда носит негативный характер. Кроме того, возможное воздействие оказывает и психологическая защита, когда подросток, допускающий возможность употребления наркотиков, не признает опасности, с ними связанной. На вопрос перечислить известные им наркотические вещества, более половины знакомы более чем с 10 наименованиями. Полученный фактор можно расценивать как фактор риска, при этом необходимо заметить, что взрослые – родители, педагоги – не всегда уделяют внимания этой проблеме, хотя именно учителя и родители могли бы сформировать у подростка устойчивое негативное отношение к наркотику и осмысленную мотивацию отказа от их употребления.

Отношение сельских подростков к проблемам наркомании

В ответах на вопрос о причинах, приводящих к употреблению наркотиков, большинство учащихся считают, что главной из них является признак слабости- 75%. Употребление наркотиков как признак самостоятельности отметили 12 % подростков, что может свидетельствовать об опасной привлекательности наркотика для этой группы учащихся в процессе самоутверждения и доказательства собственной взрослости. У учащихся 10 класса имеют знакомых людей, употребляющих наркотики, и видят, как возникает зависимость, как изменяется человек в результате этого, поэтому они понимают внутренние причины, приводящие к употреблению наркотиков, в основном, слабохарактерность тех людей, которые находят выход из своих личных проблем в наркотиках.

Почти все подростки адекватно оценивают проблему и представляют, какие действия надо предпринять для оказания помощи человеку, у которого возникли проблемы, связанные с употреблением наркотиков, ответы, где подростки подчеркивают желание самого человека избавиться от проблемы, отмечается необходимость вмешательства специалистов, составляют 6%.

Оценивая степень близости в окружении сельских подростков, выявлено увеличение знакомых и незнакомых людей, употребляющих наркотики (по сравнению с исследованиями 1997 года, когда не более 8% обследованных знали о тех, кто в селе употребляет наркотики) до 31%, этих людей они встречают во дворах, подъездах, на дискотеке и т.д. Частые встречи подростков с людьми, употребляющими наркотики, приводят к тому, что у подростков формируется представление о наркотиках как о чем-то обычном, приемлемом и безопасном.

При описании учащимися состояний, возникающих после употребления наркотиков, у 70% доминирует отрицательные и положительные определения, что очень настораживает, причем только положительные ощущения описывают 30 %.

К сожалению, увеличивающееся количество подростков, для кого наркотик связан с приятными ощущениями и комфортным состоянием, говорит о несформированности устойчивого негативного отношения к наркотикам у сельских подростков, т.к. для них приемлема та информация, которую они получают от друзей и знакомых, употребляющих наркотики. А ведь большинство из моих одноклассников собирается продолжить учебу в высших учебных заведениях, переехав для этого в городскую местность, где изменится и их окружение, поэтому эта несформированность негативного отношения может привести к беде.

19 % учащихся уже имели какой-либо опыт собственной встречи с наркотиком: «мне предлагали, но я отказался», 81 % ответов – «не пробовали».

При несформированном негативном отношении к наркотикам и отсутствии устойчивой мотивации отказа от наркотиков, особенности психологического развития подростков и связанные с этим проблемы толкают подростков из села на употребление наркотиков по приезде на учебу в город (по данным областного департамента образования в нашей области имеется более 500 молодежных группировок, занимающихся распространением наркотиков). Высокий риск приобщения сельских школьников к наркотикам может быть связан и с несформированностью навыка самостоятельного решения проблем, неумением работать над собой, поэтому при возникновении собственных проблем подростки начинают употреблять наркотики в качестве одной из доступных возможностей разрешения возникающих сложностей.

Подводя итог, следует отметить, что профилактика наркомании среди сельских подростков будет эффективной, если:

- подросткам и взрослым будет предоставлена объективная информация о наркотиках, их воздействии на человека, последствиях его применения,

- поток информации, ее источники будут строиться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей подростка,

- осознание сущности наркомании будет идти параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам, умения общаться с другими, правильно организовывать свое время и жизнь, справляться с конфликтами, управлять своими эмоциями и чувствами,

- подросток станет активным противником наркотиков: приобретет опыт решения своих проблем без их помощи, научится бороться с наркотическими увлечениями близких и друзей,

- в борьбе с наркотиком подросток, специалисты, родители, педагоги будут едины.

Литература

1. Белогуров С.Б. Наркотики и наркомании Книга для всех. СПб, 1997.

2. Латышев Г.В. Организация мероприятий по профилактике наркоманий. СПб, 1997.

3. Макеева А.Г. Педагогическая профилактика наркомании в школе. М,1999.

4. Павлова Ю.С. Творогова Ю.А. Будущее без наркотиков. СПб, 1998.

5. Петракова Т.И. Ситуационная мотивация употребления наркотиков у подростков. Вопросы психологии, 1999, №5,стр.31-35.

6. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности. М,1994.

7. Тростанецкая Г.Н., Вителис С. Профилактика ранней наркотизации и наркомании. Народное образование, 1998, № 9/10, стр.194-197.

8. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей. Под ред. Шипицыной Л.М. СПб, 1999.

9. Шипицына Л.М., Исаев Д.Н. Экспресс-диагностика выявления «групп-риска» наркоманий у подростков. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2000, №2.

Приложение №1.

Информированность сельских подростков о наркотиках И их влияние на организм человека, %.

№	Вопросы анкеты	Варианты ответов	Ответы уч-ся N = 16
1	Источник инфор- мации о наркоти- ках	Средства массовой Информации	-
		Родители	19
		Учителя	25
		Друзья	56
2	Опасность Возникновения Наркотической зависимости	Достаточно попробовать 1-2 раза	81
		Регулярно Употреблять наркотики	19
		При редком Употреблении Не возникает	-
3	Продолжитель- Ность жизни Наркоманов	Менее 5 лет	38
		От 5 до 15 лет	31
		Более 15 лет	31
4	Деление Наркотиков на Опасные и Неопасные (вред от наркоти- ков).	Имеются наркотики, Не приносящие вреда.	-
		Имеются опасные и Неопасные наркотики.	12
		Все наркотики опасны	88
5	Список Известных Наркотиков	Менее 5 наименований	12
		От 5 до 10 наименований	31
		Более 10 наименований	56

Таблица №2.

Выявление отношения подростков к наркотическим препаратам,%.

№	Вопросы анкеты	Варианты ответов
6	Причины, приводящие к приему наркотиков.	Признак слабости	75
		Признак самостоятельности	12
		Недостаток информации О вреде наркотиков	31
7	Предпринимаемые меры Помощи близким и друзьям, Имеющим проблемы Наркотизации.	Конкретные действия, Соответствующие реальности	94
		Собственные усилия без привлечения специалистов	6
		Отсутствие помощи
8	Степень близости людей, Употребляющих наркотики.	Знакомые, друзья, родственники.	12
		Незнакомые	25
		Не встречал таких людей	67
9	Состояние наркотического Опьянения	Отрицательные ощущения	-
		Положительные и Отрицательные ощущения	70
		Положительные ощущения	30
10	Собственный опыт Употребления наркотиков	Пробовал	-
		Предлагали, но отказался.	19
		Не пробовал	81