Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского
Рецензия на работу 01160
"Микробиологические исследования воздуха кабинетов и помещений лицея"
автор: Вержбицкая Елена Викторовна, Суботько Ирина Анатольевна
Петрозаводск, Лицей №1
Рецензируемая работа посвящена интересной, с точки зрения выполнения исследовательской работы, проблеме, а именно проведению количественного учета гетеротрофных бактерий воздушной среды замкнутых помещений путем высева на питательные среды.
Микробиологические исследования являются достаточно сложными с точки зрения практического исполнения и обсуждения полученных результатов. Признавая достоинства рецензируемой работы позволю отметить ряд как принципиальных, так и технических недостатков.
Из текста неясны методы исследования, а именно, на каких конкретно средах были сделаны посевы. Применялись ли жидкие, или агаризованные среды. Как проводился посев, методом экспозиции чашек Петри с агаризованной средой, или путем внесения концентрированного посевного материала методом предельных разведений. Абсолютно неясно, каким образом учитывалась анаэробная микрофлора и на основании каких признаков идентифицируются представители почвенных бактерий. На основании каких экспериментов в тексте работы приводится фраза, что "наряду с сапрофитной микрофлорой могут присутствовать и патогенные микроорганизмы"?
Текст работы не имеет структуры исследовательской работы. Напомню, что это - введение, постановка задачи исследования, формулирование рабочей гипотезы - материалы и методы исследования - результаты - обсуждение результаты - источники использованной литературы. Только такая последовательность изложения материала позволяет не спутать предположения с экспериментально доказанными позициями. В Вашей работе делаются возможно верные, но экспериментально недоказанные выводы, а именно: "причина микробного загрязнения помещений лицея их перезаселенность (авторский термин), отсутствие сменной обуви и меловая пыль. Такого же типа замечания в полной мере относятся к рассуждениям о специфичности микрофлоры воздуха школьной столовой.
Два раза в тексте работы повторяется, что только в кабинете биологии воздух в микробиологическом отношении соответствует норме. Этот интересный факт не обсуждается и выявляются причины такой исключительности. Неужели только в кабинете биологии занятия проводятся в одну смену, обязательны требования по использованию сменной обуви и меньше концентрация меловой пыли? Рекомендации, приведенные в заключении работы верны сами по себе, обязательность использования сменной обуви в образовательном учреждении очевидна.
Несмотря на сделанные замечания, советую Вам продолжить исследования, критически отнестись к логике текста письменной работы, постоянно задумываясь, что непосредственно следует из экспериментальной работы, а что нет.
Рецензент: канд. биол. наук Институт микробиологии РАН А.С. Саввичев